Pour la semaine des Mathématiques qui se déroulait du 10 au 19 mars 2025, sur le thème de « Mathématiques hors les murs », les classes de 6e2, 6e3, 6e4 et 6e6 ont tracé des rosaces géantes dans la cour de récréation. Le motif a été travaillé en classe sur feuille la semaine précédente, et cette semaine, les élèves maitrisaient la construction pour un changement d’échelle !
Témoignages d’élèves :
Aujourd’hui, nous avons fait des Mathématiques dehors, et ….
… nous avons utilisé des règles, des équerres et des compas. C’était marrant. C’est joli. Estelle.
… nous avons utilisé des craies. J’ai bien aimé. Nous devrions faire ça plus souvent, et c’était très joli. Aïcha
… c’est bien mais il faut le faire plus souvent. Ambra.
… j’ai trouvé ça très joli. Le résultat, avec les couleurs, était splendide. Je n’étais pas là, mais j’ai vu dans la cour de récréation. Soumaya.
… j’ai trouvé que c’était la meilleure séance. Moi j’aimerai qu’on la refasse. C’était très amusant. Iyad
…j’ai bien aimé, car le fait d’être dehors, c’est bien. C’était impressionnant. La géométrie dehors, c’est bien ! Juan-Esteban
… j’ai bien aimé les figures, les couleurs. Nous avons pris de grands compas, règles, équerres, tout le matériel pour faire cette figure. Les élèves ont bien aimé, moi, j’ai bien aimé le projet des Mathématiques. Merci !!! Iliana
… j’ai trouvé cette idée à la fois créative et à la fois positive. Ce travail d’équipe était très bien. J’ai bien aimé l’idée créative des compas avec une ficelle. Quand j’ai regardé de plus loin, ce que nous avons fait m’a éblouie. Il faudra faire plus de jeux mathématiques avec travail d’équipe. Oumeyma.
… il y avait des élèves très investis dans le travail. Lola
… j’ai beaucoup aimé. On a utilisé des règles, et des compas, et des craies pour tracer des grandes rosaces. Assia
… c’était super bien, on est fier et satisfait du travail.
… j’ai beaucoup appris. C’était rigolo, et en plus, j’avais plein de craie sur mon pantalon noir, ça faisait de l’art abstrait. Leyla
… nous avons utilisé un compas pour tracer des cercles, sur un écartement de 50 cm. Après nous avons tracé à la règle les différentes parallèles. Puis nous avons colorié. Et voilà ! Liam.
Audrey Cambon et Pauline Veyrat